Historia oral y subjetividad: culturizando la democracia a partir del movimiento magisterial chiapaneco
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Mots-clés

cultura
democracia
historia oral
subjetividad
Chiapas

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Résumé

En este artículo se incursiona en la autoetnografía al revisar los tres tránsitos teórico-metodológicos por los que pasó la autora en su investigación del movimiento magisterial chiapaneco (1978-1992). A la luz de algunas categorías de la historia oral, se reflexiona sobre el impacto de la posición epistemológica de la investigadora en el sujeto-objeto del estudio y la recuperación de la memoria histórica de un movimiento social

https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i43.636
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