Abstract
La enseñanza de la historia en el siglo XIX tuvo dos corrientes: la liberal, encabezada por G. Prieto y J. Sierra, y la conservadora con Roa Barcena y T. Cordoba. Ambas trata ron de formar la identidad nacional, pero fueron influenciadas por la corriente científica que encasillaba el conocimiento en parcelas de periodos, en crónica de los linajes reales y en sucesión de gobiernos prehispánicos.
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